Kurs INFORMATIKA pokriva teme predviđene programom predmeta "Informatika" , koji se izučava na prvoj godini Fakulteta za menadžment u Novom Sadu, na svim studijskim programima.
Kao jedno od područija aplikativne etike, poslovna etika proučava primenu moralnih normi ivrednosti na aktivnosti i ciljeve preduzeća i organizacija. Kao i svaka etika, i poslovna etika postavlja mnogo više pitanja nego što daje odgovora. Cilj ovoga kursa je da studenti kroz lični angažman uoče značaj poslovne etike i odgovornosti biznisa za očuvanje sociosfere i biosfere i na taj način budu sposobni da kao budući menadžeri primene koncepciju Korporativne društvene odgovornosti u svojoj organizaciji. Na taj način, čineći dobro i za zajednicu i za kompaniju, biće sposobni da svoju organizaciju pozicioniraju kao lidera na tržištu a kompaniji omogućiti održivu konkurentnost u visokokonkurentnom okruženju.
UVOD Za svega 100 godina , snimanje zvuka je prešlo put od „dve svetlosne godine“ Od fonografa i gramofona (mono zvuka) preko stereo reprodukcije, analogno digitalne konverzije preko kompjuterskog editovanja, pa sve do 5.1 surround sound-a. Fascinacija fotografijom, pokretnom slikom a potom snimljenim zvukom i „ton filmom“ vrlo brzo je zamenjena kompleksnim multimedijalnim sadržajem. Kao sto nam čulo sluha i zvuk koji nas okružuje stvaraju utisak prisutnosti, pomažu u koordinaciji i osećaju elevacije, tako nas i digitalna slika praćena surround zvukom, uz digitalnu grafiku i vrhunsku digitalnu animaciju, vrlo približno postavlja u virtualnu realnost. Neki od softvera za obradu grafike, zvuka i slike su toliko pojednostavljeni da svakim danom postaju dostupni širokim potrošačkim slojevima. Dodatno nas obrazuju i postepeno pripremaju na promene koje nas uskoro očekuju (digitalna televizija, hologramske projekcije...) Generacije koje dolaze će, verovatno, na takav način i međusobno komunicirati. Uz podršku sve moćnijih kompjutera svi se ovi delići sklapaju u veličanstven mozaik koji se naziva multimedia. Na časovima analogne i digitalne produkcije zvuka, a potom i umetničke produkcije, studenti će steći sazanja o raznim fazama proizvodnog ciklusa u realizaciji jednog multimedijalnog projekta, iz perspektive zvučne realizacije (audio signala) Razviće refleks da se u ovom polju ljudske delatnosti način rada menja velikom brzinom - prateći tehnološki razvoj hardverskih sistema i njihove softverske podrske “Multimedia is where art, technology, business, and entertainment come together to create rewarding career opportunities for multi-talented people.” Nastava s eodržava u Sremskim Karlovcima. Studentima je na raspolaganju: 1. Kompjuterska učionica – za praktičan rad 2. Tonski studio: KRK active surround system, Mackie Onyx mixer, M Audio interface, Set Audio Technica mikrofona. Analogna i Digitalna obrada zvuka su moduli koji traju - 2 semestra Obradiće se 30 tematskih oblasti Umetnička produkcija je modul koji traje - 2 semestra Obradiće se 5+5 tematskih oblasti uz simultani praktičan rad Na kraju godine se mogu organizovati razni Workshopovi – po želji studenata
Izrada interaktivnog multimedijalnog on-line kursa iz sociologije ispunjava dva osnovna zahteva savremenog obrazovnog diskursa: kao prvo sačuvao je sociološku baštinu i osnovnu pojmovnu aparaturu, i stavio ih u funkciju razumevanja aktuelnih društvenih promena u svetu u najširem smislu; takođe omogućava interaktivni odnos studenata i profesora kao i međusobnu saradnju studenata u zajedničkom savladavanju predviđenog nastavnog programa.
Pedagoški pristup ili nova obrazovna paradigma ima za cilj da na savremen način, primeren vremenu, novim tehnologijama i globalnom umreženom društvu, pronađe najefikasniji put od transmisije ka transformaciji znanja; to je put koji će studentima pružiti mogućnost da tako preuzeto znanje, poduprto kritičkim mišljenjem preispitaju i stave u virtualni prostor sveta ideja- stvarnog sveta.
Takav pristup ostvarije večiti pedagoški zahtev postavljan pred edukatore: kritičko mišljenje, aktivno učenje i dublje razumevanje.
Izučavanje ovog predmeta ima za cilj da pruži studentima uvid u sve bitne etaperazvoja Modernosti (modernity), epohe koja je od XV veka pa do današnjih dana uobličila sve vrednosti i institucije zapadne civilizacije. To znači izučavanje korena zapadnih vrednosti u začetcima racionalnog mišljenja grčke filozofije, rimske države, posebno rimskog prava i najzad hrišćanstva. Kraj “hrišćanskog srednjeg veka” se poklapa sa periodom renesanse, povratkom racionalnom mišljenju i izgradnjom modernih evropskih nacija i država. Razvoj društvene misli (Lok, Hjum…) i nastanak ekonomske nauke (Smit, Rikardo…) postavili su temelje nastanku građanskog društva i zajedno sa naglim razvojem nauke i tehničkih otkrića trasirali put novom proizvodnom poduhvatu- industrijalizmu. Tako su nastajale i “nove vrednosti” modernog doba kao što su demokratija, tržišna ekonomija, konkurencija, hijerarhija, kompetencija, ljudska prava, individualizam, sloboda itd.
Raspadom hrišćanske slike sveta, prazan prostor u formiranju smisla i pogleda na svet pružile su ideologije liberalizma, socijalizma, fašizma, konzervativizma itd. Period XX veka je ispunjen borbom ovih ideologija. Padom “Berlinskog zida” i globalizacijom vrednosti utemeljenih na tlu Evrope otvorili su se novi izazovi i mogućnosti razvoja post-modernog sveta.
